4 Days Science Workshop
4 Days Joyful Science Learning Camp (JSLC)
Supported by
National Academy of Science in India ( NASI )
Academic Support
Science Communicators' Forum
&
Jeevan Shiksa Parishad
গত ১৭- ২০ ফেব্রুয়ারি , ২০২৫, চার দিন ধরে হাতেকলমে বিজ্ঞান শিক্ষা বিষয়ক একটি workshop অনুষ্ঠিত হ’ল মানিক লাল সিংহ স্মৃতি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এ।
অষ্টম থেকে দশম শ্রেণীর ৫০ জন ছাত্রছাত্রীদের নিয়ে এই ওয়ার্কশপে ভৌত বিজ্ঞান জীবন বিজ্ঞান অংক এবং রসায়ন বিজ্ঞান বিষয়ক পাঠ্য বইয়ের নানা বিষয় হাতে-কলমে ছাত্র ছাত্রী রা শিখে ।
উক্ত অনুষ্ঠানে উপস্থিত ছিলেন খড়গপুর আই আই টির প্রাক্তন অধ্যাপক ও দুর্গাপুর এনআইটির প্রাক্তন ডিরেক্টর প্রফেসর ড. অনুপম বসু , সাইন্স কমিউনিকেটরস ফোরামের অভিজিৎ বর্ধন ; ড. অলকানন্দা ঘোষ ও মেদিনীপুর কলেজের প্রাক্তন এসোসিয়েট প্রফেসর সুভাষ সামন্ত, মানিকলাল সিংহ স্মৃতি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এর ভারপ্রাপ্ত ‘শিক্ষক রাজীব মন্ডল সহ অন্যান্য শিক্ষক বৃন্দ এবং জীবন শিক্ষা পরিষদের সভ্যরা !
ন্যাশনাল একাডেমী অফ্ সায়েন্স ইন ইন্ডিয়া ও সায়েন্স কমিউনিকেটরস্ ফোরাম এর যৌথ সহযোগিতায় , জীবন শিক্ষা পরিষদ আয়োজিত এই চার দিনের "আনন্দদায়ক বিজ্ঞান শিক্ষার কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয় রাধানগর উচ্চ বিদ্যালয় এবং মানিক লাল সিংহ স্মৃতি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এর ৫০ জন ছাত্র-ছাত্রী সহ আরো কিছু বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও ছাত্রদের নিয়ে।
কর্মশালায় প্রশিক্ষক হিসেবে উপস্থিত ছিলেন মেদিনীপুর কলেজের প্রাক্তন এসোসিয়েট প্রফেসর সুভাষ সামন্ত, খড়গপুর আইআইটির প্রাক্তন প্রফেসর ও দুর্গাপুর এনআইটির প্রাক্তন অধিকর্তা ডঃ অনুপম বাসু , সাইন্স কমিউনিকেটর্স ফোরাম এর অভিজিৎ বর্ধন, কৃষ্ণনগর জে কে উচ্চ বিদ্যালয় এর শিক্ষক চঞ্চল মাইতি, মানিক লাল সিংহ স্মৃতি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এর শিক্ষিকা রেখা ঝারিমুন্যা এবং জীবন শিক্ষা পরিষদের সভাপতি সৌম্য সেনগুপ্ত।
অষ্টম নবম ও দশম শ্রেণীর পদার্থবিদ্যা রসায়নবিদ্যা গণিত এবং জীববিদ্যার প্রায় ৩০ টির বেশি পরীক্ষা-নিরীক্ষা হাতে-কলমে প্রদর্শিত হয় এই কর্মশালায়। উল্লেখ থাকে সমস্ত ছাত্র ছাত্রীরা প্রত্যেকে নিজে এই পরীক্ষা-নিক্ষা গুলি দলগতভাবে এবং এককভাবে সম্পন্ন করে ।
সুনির্মল বসুর “সবার আমি ছাত্র” গানের মাধ্যমে শুরু হওয়া এই অনুষ্ঠানে সমবেত ভাবে সকলে গেয়ে ওঠে
".. বিশ্বজোড়া পাঠশালা মোর সবার আমি ছাত্র
নানান ভাবের নতুন জিনিস শিখছি দিবা রাত্র
এই পৃথিবীর বিরাট খাতায় পাঠ্য যেসব পাতায় পাতায়
শিখছি সেসব কৌতুহলে সন্দেহ নেই মাত্র .. "
উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে প্রফেসর সুভাষ সামন্ত বলেন “ বর্তমান পশ্চিমবঙ্গের পাঠক্রমে পরিবেশ ও বিজ্ঞান বইগুলিতে প্রচুর "করে দেখো" শীর্ষক অংশের ছাত্র-ছাত্রীদের হাতে-কলমে সামান্য উপকরণ সহযোগে নানান পরীক্ষা নিরীক্ষা করার কথা আছে। এই পরীক্ষাগুলো এমন ভাবে তৈরি করা হয়েছে যাতে সহজে ছাত্রছাত্রীরা নিজেরাই এই পরীক্ষাগুলি করতে পারে। ছাত্রছাত্রীদের এই পরীক্ষাগুলি করতে বিদ্যালয়ের শিক্ষক-শিক্ষিকা এবং অভিভাবক অভিভাবিকাদের এগিয়ে আসার অনুরোধ জানানোর পাশাপাশি , ছাত্র-ছাত্রীদের সঠিক বিজ্ঞান শিক্ষার লক্ষ্যেএই পরীক্ষাগুলির অপরিসীম গুরুত্বের কথা তুলে ধরেন অধ্যাপক সুভাষ সামন্ত মহাশয়।
প্রফেসর অনুপম বসু বলেন - এখন আমরা দেখতে পাই অনেকেই অঙ্ক কে খুব ভয় পায়। কিন্তু অঙ্ক যত বেশি হাতে-কলমে করবে তত বেশি তার মধ্যে তোমরা মজা খুঁজে পাবে এবং বিষয়গুলো তোমাদের কাছে সুস্পষ্ট হয়ে উঠবে। উদাহরণস্বরূপ তিনি বলেনও কোনও ইকুয়েশন কে যখন তোমরা একটা গ্রাফ পেপারে তুলে ধরছো তখন তোমরা সেই ইকুয়েশনটারই একটা জ্যামিতিক চিত্র তোমরা তৈরি করলে। আবার সেই জ্যামিতিক চিত্র থেকেই বীজগণিতের নানা রকমের কনসেপ্ট আমরা সুস্পষ্ট করতে পারি ।
তিনি হাতে-কলমে অঙ্ক শিখলে যে মজা পাওয়া যায় তার কথা তুলে ধরে বলেন যে আজকের কর্মশালায় তোমরা অনেক কিছু হাতে-কলমে করবে। কিন্তু সেটা এই কর্মশালার মধ্যেই সীমাবদ্ধ না রেখে বাড়িতেও তোমরা এই চর্চাটা জারি রেখো। তাহলে দেখবে তোমাদের কাছে শেখাটা হয়ে উঠবে অর্থবহ। আনন্দের। মজারও ।
ডক্টর অলকানন্দ ঘোষ বলেন - “আমরা আমাদের প্রতিদিনের জীবনের নানা ঘটনার মধ্যে যদি বিজ্ঞানগুলোকে খোঁজার চেষ্টা করি তাহলে দেখতে পাবো প্রতিটা ঘটানোর মধ্যে কত সূক্ষ্ম সূক্ষ্ম বিজ্ঞানের বিষয় লুকিয়ে আছে । এগুলো আমাদের জানা বোঝার চেষ্টা করতে হবে।নিজেকে প্রশ্ন করতে হবে। তাহলে আলাদা করে বিজ্ঞান টাকে আমাদের ভয়ের মনে হবে না।
চারদিনে নিম্নলিখিত বিষয়গুলো ছাত্র-ছাত্রীদের কাছে উপস্থাপিত হয় ।
পদার্থ বিজ্ঞান
প্রশিক্ষক - অভিজিৎ বর্ধন, সায়েন্স কমিউনিকেটরস ফোরাম
১ম দিন
পরীক্ষা ১ - একই তাপে নানা বস্তুর প্রসারণ ভিন্ন , হাতেকলমে বোঝা
উপকরণ - অ্যালুমিনিয়াম ও কাগজের সংমিশ্রণে তৈরি ফয়েল ( যায় এক তলে অ্যালুমিনিয়াম অন্য তলে কাগজ ) ধুপ , দেশলাই
কী করল - ওই বিশেষ আয়তাকার ফয়েল ( ৫ সেমি × ২ সেমি ) নিয়ে দুইভাবে মাঝে ভাঁজ দেওয়া হলো এবং V এর আকার দেওয়া ।
এবার টুকরো দুটিকে নীচের ছবির মতো রেখে মাঝে ধুপ কাঠি ধরতেই দুটি টুকরো দুই রকম ভাবে কুঁকড়ে গেলো।
পরীক্ষা ২ - তাপে গ্যাসের ও তরলের আয়তন প্রসারণের ধারণা
উপকরণ - এয়ার টাইট রাবারের ঢাকনা সমন্বিত কাঁচের শিশি, ফাঁকা পেনের রিফিল, রঙিন জল , ও জলের পাত্র
পরীক্ষা ৩- বায়ুর চাপ ও তরলের পৃষ্ঠটান , সংশক্তি ও আসঞ্জন বলের প্রভাব
উপকরণ : ১) দুটি টেস্ট টিউব ( দুটি এমন টেস্টটিউব যারা একটি আরেকটির ভিতরে ঘর্ষণ ছাড়াই প্রবেশ করতে পারে কিন্তু দুইটির মধ্যে ব্যাসার্ধের পার্থক্য খুবই সামান্য ২) জল
পরীক্ষা ৪) সূর্যের আলো কে সাতটি রং এ ভেঙে ফেলা
উপকরণ - সূর্যের আলো, আয়না, বড় কানা উঁচু থালা, জল, সাদা দেওয়াল
পরীক্ষা ৫ - নিউটনের তৃতীয় সূত্রের প্রমাণ
উপকরণ : দুটি সরবত খাওয়ার ফল্ডেবল পাইপ
পরীক্ষা ৬ - তাপে বায়ুর প্রসারণ ও বায়ুর চাপ এর পরীক্ষা ( দ্বিতীয় দিন )
উপকরণ- মোমবাতি, দেশলাই, জল, কাঁচের গ্লাস , রং
রসায়ন
(প্রশিক্ষক - রেখা ঝারিমুন্যা, মানিক লাল সিংহ স্মৃতি মাধ্যমিক বিদ্যালয় )
পরীক্ষা ১) হাইড্রোজেন গ্যাস প্রস্তুতি ( দ্বিতীয় দিন )
( উপকরণ জিঙ্ক ছিবড়া, লঘু হাইড্রো ক্লোরিক অ্যাসিড, ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর)
পরীক্ষা ২) হাইড্রোজেন গ্যাসের ধর্ম ( দ্বিতীয় দিন )
( হাইড্রোজেন গ্যাস দহনে পপ সাউন্ড )
( উপকরণ জিঙ্ক ছিবড়া, লঘু হাইড্রো ক্লোরিক অ্যাসিড, ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, প্লাস্টিক বিকার , সাবান জল , দেশলাই )
পরীক্ষা ৩) অ্যামোনিয়া গ্যাস উৎপাদন ( দ্বিতীয় দিন )
( ক্যালসিয়াম অক্সাইড, অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড, দেশলাই, ২ টি টেস্ট টিউব, মোমবাতি , কয়েন )
পরীক্ষা ৪) অ্যামোনিয়া জলীয় দ্রবণের ক্ষার ধর্মের পরীক্ষা
( দ্বিতীয় দিন )
( ক্যালসিয়াম অক্সাইড, অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড, দেশলাই, ২ টি টেস্ট টিউব, মোমবাতি , কয়েন , জল, ফিনোপথ্যালিন , ড্রপার )
পরীক্ষা ৫) লেবুর রস , চুন জল, টমেটোর রস , হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড ইত্যাদির অম্লত্ব ক্ষারত্ব নির্ণয়
( দ্বিতীয় দিন )
উপকরণ - লেবুর রস , চুন জল, টমেটোর রস , হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড, লাল লিটমাস , নীল লিটমাস, পি এইচ পেপার
পরীক্ষা ৬) হাইড্রোজেন সালফাইড গ্যাস প্রস্তুতি ( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড, ফেরাস সালফাইড
পরীক্ষা ৭) হাইড্রোজেন সালফাইড গ্যাসের জলীয় দ্রবণ এর অম্লত্ব পরীক্ষা ( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড, ফেরাস সালফাইড , জল , বিকার, নীল লিটমাস পেপার
পরীক্ষা ৮) কার্বন ডাই অক্সাইড গ্যাস প্রস্তুতি
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, ক্যালসিয়াম কার্বনেট , লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড
পরীক্ষা ৯) কার্বন-ডাই-অক্সাইড এর জলীয় দ্রবণের অম্লত্ব পরীক্ষা ( চতুর্থ দিন )
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, ক্যালসিয়াম কার্বনেট , লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড , টেস্ট টিউব, জল, নীল লিটমাস পেপার
পরীক্ষা ১০) চুন জলে কার্বন ডাই অক্সাইড গ্যাস চালনা করে চুন জলকে ঘোলা করা ( চতুর্থ দিন )
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, ক্যালসিয়াম কার্বনেট , লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড , টেস্ট টিউব, বিকার, চুন জল।
পরীক্ষা ১১) কার্বন ডাই অক্সাইড গ্যাসের অগ্নি নির্বাপন ধর্মের প্রমাণ ( চতুর্থ দিন )
উপকরণ - ডবল চেম্বার গ্যাস জেনারেটর, ক্যালসিয়াম কার্বনেট , লঘু হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড , কাঁচের গ্লাস , মোমবাতি, কয়েন , দেশলাই
গণিত,
ডেমনস্ট্রেটার - জীবন শিক্ষা পরিষদের সভাপতি সৌম্য সেনগুপ্ত
হাতেকলমে কাজ ১) হাতেকলমে (a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³ সূত্রটি ছাত্রছাত্রীদের প্রদর্শন ( দ্বিতীয় দিন )
উপকরণ ২৭ টি ঘনকাকার প্লাস্টিকের টুকরো
হাতেকলমে কাজ ২) হাতেকলমে ক্ষেত্রফল বোঝা ( তৃতীয় দিন )
( দুইটি দৈর্ঘ্যকে গুণ করলে কীভাবে একটি ক্ষেত্রফল তৈরি হয় তা হাতে-কলমে বোঝা )
উপকরণ - গ্রাফ পেপার, রং, মোটা কাগজ ,
হাতেকলমে কাজ ৩) (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 হাতেকলমে বোঝা ( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - গ্রাফ পেপার, মোটা পেপার , রং , এক বর্গ সেন্টিমিটার এর টুকরো ।
হাতেকলমে কাজ ৪) দৈর্ঘ্যের নানা রকম হাতেকলমে বোঝা ( তৃতীয় দিন )
হাতেকলমে , ১ মিটার, ডেসিমিটার, সেন্টি মিটার , মিলি মিটার এর ধারণা নির্মাণ
উপকরণ - ডায়ানেস ব্লক , গ্রাফ পেপার
হাতেকলমে কাজ ৫) ধ্রুবক pi [π]এর হাতেকলমে ধারণা নির্মাণ
( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - সুতো, পেন্সিল কম্পাস, পেন্সিল, কাগজ
হাতেকলমে কাজ ৬) হাতেকলমে ২.১৩৪ সংখ্যার প্রতিটি অঙ্ক এর স্থানীয় মানের ধারণা ( তৃতীয় দিন )
২.১৩৪ = ২+.১+.০৩+.০০৪ এর হাতে কলমে ধারণা
উপকরণ - গ্রাফ পেপার, কাঁচি, পেন
হাতেকলমে কাজ ৭) হাতেকলমে বৃত্তের ক্ষেত্রফল = π × ব্যাসার্ধ² নির্ণয়
( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - দুটি ভিন্ন রং এর কাগজ, মোটা পেপার, পেন্সিল কম্পাস, পেন্সিল, কাঁচি
হাতেকলমে কাজ ৮) বৃত্তের ক্ষেত্রফল = বৃত্তের ব্যাসার্ধ এর সমান বাহুবিশিষ্ট ৩ টি বর্গাকার কাগজের ক্ষেত্রফল ও তার ১/১০ ও ৪/১০০ ভাগের সমান অর্থাৎ
বৃত্তের ব্যাসার্ধ এর সমান বাহুবিশিষ্ট বর্গাকার কাগজের π গুণ সেটা হাতেকলমে করা
( তৃতীয় দিন )
উপকরণ - গ্রাফ পেপার, পেন্সিল কম্পাস, ৩০০ gsm পেপার, পেন্সিল, কাঁচি
হাতেকলমে কাজ ৯) r ব্যাসার্ধের গোলকের সমগ্র তলের ক্ষেত্রফল = r ব্যাসার্ধের বৃত্তের ক্ষেত্রফল × 4 ( হাতেকলমে ) ( চতুর্থ দিন )
উপকরণ - প্লাস্টিকের বল, সুতো , আঠা, রঙিন কাগজ, ৩০০ gsm পেপার
বায়োলজি
প্রশিক্ষক - কৃষ্ণনগর জে কে উচ্চ বিদ্যালয় এর শিক্ষক চঞ্চল মাইতি
পরীক্ষা ১)
অন্তঃ ও বহি: অভিস্রবণের ধারণা ( তৃতীয় দিন )
• প্রয়োজনীয় উপকরণ
শসা, লবণ, বিকার (তিনটি), শসা কাটার ছুরি, নারকেল কাঠি, কিসমিস, জল
পরীক্ষা ২) ( তৃতীয় দিন )
হাতেকলমে উৎসেচক , ক্যাটালেজ, সাবস্ট্রেট এর ধারণা
উপকরণ
হাইড্রোজেন পারঅক্সাইড (H₂O₂), আলু, টেস্টটিউব- দুটি, আলু কাটার ছুরি, জল।
পরীক্ষা ৩)
একবীজপত্রী , দ্বিবীজপত্রী উদ্ভিদ এর বীজের গঠন ও উদ্ভিদ এর পাতা, মূল ফুল সনাক্তকরণ
• উপকরণ
ভেজা ছোলা/মটর, ভেজা ধান, মূল কাণ্ড ও পাতাসহ দূর্বাঘাস, মূল কাণ্ড পাতাসহ দোপাটি বা ওই জাতীয় চারা গাছ, রজনীগন্ধা জাতীয় ফুল, জবা বা দোপাটি ফুল।
পরীক্ষা ৪) ( তৃতীয় দিন )
X ও Y সেক্স ক্রোমোজোম এর ধারণা ও পুত্র ও কন্যা সন্তান তৈরীর কারণ
Photo Galary
